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《每日商報》:程輝:做好文創的源頭還是在校園里

時間:2019-06-17 09:37:49  瀏覽次數:  來源:每日商報   作者:

商報記者 應丹

程輝,是浙江財經大學東方學院的一名老師。同時,也是文創產業的研究者、文創產品設計師,也是學校文化場館的管理者與美育工作者。

讓程輝慶幸的是,他從讀大學讀研、到進校前的創業,再到現在的工作始終都在自己喜愛的文創領域。隨著各個階段身份的轉變,他對文創的認識和思考逐漸深入,他越來越覺得做好文創的源頭還是在校園里。如今,他想以一個美育工作者的身份,為社會培養和輸送更多喜歡傳統文化的人才。

程輝在自己還是學生的時候,一直對文創設計感興趣。受到臺北故宮文創產品的啟發,他圍繞傳統文化特別是杭州文化做了一系列案例,如《杭幫菜色》《良渚神徽已穿越》《黃公望的家》等。

設計作品連續獲得創意設計大賽的獎項,讓充滿文創夢想的小伙子干勁十足。畢業后,程輝加入了杭州創新創業的浪潮,注冊了一家文創公司,同時兼任著文創產品設計師。

但在創業的磨礪中,他認識到文創產品的市場并沒有完全打開,而且市場對文創產品存在一些認識上的誤解。很多地方把文創產品當做旅游紀念品,甚至有些博物館和文化館賣的都是從小商品市場上批發來的小玩意,沒有地方特色不說,而且根本算不上文創產品。

創業之路走得并不順暢,但沒有讓程輝放棄在文創上的積累。偶然的擇業機會,程輝進入高校,成為一名大學老師。讓他高興的是,回歸校園,讓他可以在熟悉和喜歡的領域繼續前行。

一方面,作為一名老師,他依托學校的“影劇院文創工作坊”為學生教授文創相關課程。他始終跟學生強調,文創設計的根在于文化,如果不懂文化,沒有做文化功課,設計只是浮于表面的偽裝。傳統文化是文創設計的寶庫,只有深入研究傳統文化,文創設計才有源源不斷的元素和靈感。

另一方面,在科研上,他通過各個項目研究地方文化,深入考察各地的博物館和文化館,根據當地的文化特色,為地方博物館提供文創方案,為地方政府提供文創產業的政策咨詢。

在考察時,他了解到有些地方博物館迫切想要在文創上發力,但苦于懂文化的博物館沒有設計能力,設計創新薄弱,導致文創產品接受度差,推廣困難。而有設計能力的設計團隊又沒有從事博物館相關工作的經驗,對地方文化一知半解,所以經常遇到文化特色和設計相脫離的情況。

在做婺劇文創項目時,程輝通過對婺劇的深入了解,認識到婺劇變臉在表達人物心理變化時能起到畫龍點睛的作用,與川劇變臉相比,婺劇變臉是某些劇情(如《火燒子都》)發展的重要推手及主要的表演形式。由于它不能如川劇一樣單獨表演,婺劇變臉知名度遠不及川劇變臉。

于是,他對婺劇臉譜進行了圖形重構,通過經緯編織的方法將“王英臉譜”打散后重新編排,使之形成全新的紋樣。通過這種方式,傳統的婺劇臉譜變成了新穎的裝飾紋樣,將其應用到如單肩包、抱枕、腰枕、鼠標墊、手機殼等消費品的表面,在為這些普通商品賦予溢價空間的同時,也擴展了“婺劇變臉藝術”的傳播范圍。

程輝憑借對婺劇變臉的創意設計獲得金華市首屆婺劇衍生品創意設計大賽銅獎,還被評為2018年浙江省創意設計協會年度杰出創意設計師。

程輝說,如果沒有對婺劇深入了解過,就沒辦法對其進行提取和元素化,文創設計的目的是要讓非物質文化在人們的現代生活中重新找到連接,現在的年輕人很少人再去欣賞婺劇,但要建立起一個讓年輕人認識它的機會和通道。

程輝在科研項目上的研究和心得,還為他對學校文化場館的管理工作帶來很多幫助。

程輝把對傳統文化的理解和普及貫徹在學校文化場館開展各項文化活動的工作中,包括承辦“高雅藝術進校園”活動,舉辦文化藝術方面的精品講座,為學生提供影片資訊和放映服務等等。

他為東方影劇院做校內公眾號時,通過專業創意的設計,策劃豐富多彩的活動,貼近學生的內容和表達,吸引了一大批學生粉絲。很多學生都詫異在一眾刻板的校園官方公眾號里竟然有這樣的“小清新”。

在日常工作中,讓程輝感受到并不是學生不愛傳統文化,而是要通過合適的方式引導學生學會欣賞傳統文化的美。他極力邀請研究文化方面的權威專家來學校做專題講座,不但座無虛席,而且學生的反響都非常好。最讓他欣慰的是,通過點滴的努力,校園的文化氛圍正在發生著潛移默化的改變。他相信,未來走出校園的學生里,會有更多更優秀的文創人才。

(附原文鏈接:https://hzdaily.hangzhou.com.cn/mrsb/2019/06/17/article_detail_3_20190617A0412.html)

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